【谈作文600字】谈作文材料的激活与调动

更新时间:2020-03-17 来源:材料 点击:

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  作文材料的丰富与否,直接展现考生的写作功力,因此材料的备考该是作文备考的首要因素,端着金碗不讨饭——谈作文材料的激活与调动。

  备考作文材料,不仅指多积累,求得日常的厚积考场的薄发,更指材料的激活与调动。对大部分考生而言,他们欠缺的不是材料累积的不够,而是材料的僵死、凝固,这样的材料,储备得再多,对写作来说也是无价值,无意义的,面对话题依然会心中酿不出事,笔下写不成句。那么,做到考场上迅速地激活材料、调动储备是材料备考必要步骤。

  联想便是打开思路的一把钥匙

  面对文题,每个考生都可以想到一二个例子,但遗憾的是,考生的思维往往停滞于此,材料只限于此一个,其他的材料仍在沉睡中,思维很是狭隘,作文当然会很干瘪。绞尽脑汁想起另一个,也因思维的断路,作文有了拼凑之嫌。联想是打开思路的一把钥匙,学会了联想,思维便有了序,僵死的材料便可被激活,作文也就有了不竭之源。

  例如以“挫折”为话题,很多同学马上想到张海迪:她身残志坚,学针灸,学外语,学写作,服务人民,贡献社会,是面对挫折自强不息的典型,作文写作技巧《端着金碗不讨饭——谈作文材料的激活与调动》。学会联想的方法,便可以此为点,生发开去,置身于材料之河,从而达到古今中外信手拈来的境地。

  1、 相似联想,可视通万里

  相似联想是抓住材料间的相似性,以带动思维。例如张海迪的事例,抓住她身体残疾而精神不倒这一点,思考当代有没有这样的人。学生很快想到:史铁生、桑兰、郑智化、李琛。他们都像张海迪一样,靠着自强不息的精神,实现了人生的理想。再思考古代是否也有这样的人,学生的头脑中马上想起这些名字,司马迁、孙膑等等。还可以把思维拓展到国外,学生马上能想到,霍金、海伦·凯勒、贝多芬、奥斯托洛夫斯基,他们皆是人类精神的楷模。以张海迪的事例为点,因为进行了相似联想,学生的目光远到了国外,思维走进了历史的长河。有了这样多的事例,作文当然不再是件棘手的事。

  2、 相反联想,使思维深入

  相反联想是指针对事例进行反向思考。例如张海迪的事例,仍然抓住他身体残疾精神不倒这一点,从反向思考:有没有身体残疾了,精神也跟着残疾的人。学生马上能联想到,各大城市的闹市区、车站、码头的诸多乞讨者,他们中有些人并没有完全丧失劳动能力,可这些人竟以残疾自居,以乞讨为荣,把伸出双手作为自己唯一的生存方式,残疾了身体,也堕落了灵魂,成为社会的累赘。同样也有些身体健全的人,一旦遭遇挫折,便将其成倍地放大,甘做挫折的俘虏,就像那些在挫折面前嚎啕痛哭,垂头丧气、甚至不惜走向黄泉路。

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