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　　小学作文精讲

　　第一讲什么是生动、实在的作文

　　什么是作文?作文就是把你要说的话记载下来，写成文章，小学作文精讲。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊?同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊!说话要说得生动、说得实在;作文也要写得生动、写得实在。

　　什么是生动?字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。

　　生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢?不是，一定不是!这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊?那怎么办呢?把话说实在就是了。

　　什么是实在?字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好阿他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么?因为你写得不充实，他到底好在哪?什么具体的事情可以说明他好?别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。

　　好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧?哪一篇写得生动、实在?哪一篇写得干瘪、空洞?你一定会分辨清楚的!

　　例文1： 童 年

　　“童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢?随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。

　　春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星，作文指导《小学作文精讲》。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。

　　啊!多么美好的童年。

　　例文2： 弟弟数数

　　一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。

　　坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个?”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。

　　弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数!”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学!”

　　听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。

　　讨论：

　　1、这两篇例文那一篇生动、实在?那一篇干瘪、空洞?为什么?

　　2、怎样才能把作文写得生动、写得实在?

　　3、两篇例文还有哪些优点、毛病?

　　练习：

　　你哭过吗?你看过别人哭过吗?你(或者别人)为什么哭?是怎样哭的?哭之后又怎样了?

　　自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。

　　写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写”一篇作文(不写在纸上，只是动脑想)

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