【www.fzbilisi.com--文学常识】

　　一、预读其主要目标是：

　　读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上把握文章的基本内容。

　　具体做法是：

　　（1）查阅工具书，结合注释给生字生词注音。

　　（2）根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。

　　（3）结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识。

　　（4）结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。

　　（5）通过解题和通读全文把握文章的基本内容和文体特征。

　　二、抄读其主要目标是：

　　熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。

　　具体做法是：

　　（1）勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。

　　（2）勾划或抄写课文中的难句。

　　（3）记录在阅读课文时产生的疑难问题。

　　（4）阅读或摘抄（或作提要、目录）与课文相关的辅助材料。

　　（5）结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习，确定学习的童点和难点。

　　三、解读其主要目标是：

　　通过语言分析，具体地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。

　　具体做法是：

　　（1）结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。

　　（2）利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。

　　（3）翻译（可以是口头的也可以是书面的）课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章。

　　（4）课堂专题讨论，落实重点难点，分析解答课后"思考和练习"中的语言训练题。

　　四、品读其主要目标是：

　　就思想内容、章法结构、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进行文学和美学的鉴赏性阅读。

　　具体做法是：

　　（1）从文体特征出发，总体上把握文章作为一种"类型"的基本特征。

　　（2）比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析。

　　（3）指导学生查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，强化能力训练。

　　五、诵读其主要目标是：加深理解，强化记忆，丰富语言，积累材料，训练语感，培养素质。

　　具体做法是：

　　（1）在理解的基础上，反复朗读，力求熟读成诵。

　　（2）朗读品味，背诵名篇、名段和名句，准确记忆。

　　（3）扩展阅读，研读与文章相关的材料，扩大知识面以求更为全面深刻地理解课文。

　　（4）整理学习笔记，编写学习小结，以突出重点难点。

　　（5）指导写作读后感想或思想评论，以求陶冶情操。

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