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　　集体的温暖作文一：

　　倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。

　　记得刚开学的那一天，学校里运来了好多的书，有许许多多的科目，如：语文﹑数学﹑英语……大的﹑小的﹑薄的﹑厚的，多的足足可以让你数上一整天。

　　我们分好了班级，老师刚要找一些身强力壮的学生去搬书，还不等老师说完，全班男生除了两位行动不便的同学，其余的无论个子高还是个子矮，力气大还是力气小，一个个都冲出了教室，跑的无影无踪了。我们女生只好下楼去搬书，我们刚出了教室，就听见我们班男生在楼下说话，老师刚要下楼去批评他们呢，我们中间一位女生说：“你们快看，原来男生们去搬书去了。”我们往下一瞧，果真如此，只见他们个子高的就抱一大摞书，个子矮的就抱一小摞书，很吃力的上楼，我们连忙帮他们分担一下。书被我们一摞一摞地放在讲桌上，书就挤挤压压地在那里一动不动，很听话地等着它的小主人去领它。书不到一会就发完了，每个人都高兴地合不拢嘴，因为老师夸了我们。

　　看着同学们高兴的样子，一股幸福的味道在我心头弥漫。

　　集体的温暖作文二：

　　一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

　　——题记

　　在两个月前，我踏入了一个新的班集体——外一(1)。

　　在这个由54位同学以及我们和蔼可亲的语文老师“范大姐”、博学而又幽默的数学老师“周伯通”、严肃认真的科学张老师、做事速战速决的英语虞老师等组成的大家庭里，我一次又一次地感受到了集体带来的温暖。

　　镜头一：众所周知，我们的科学老师总是板着张脸，很少笑，总给人一种严肃的感觉，但在那天，我看到了她母亲般慈爱的一面。

　　体 育课刚上完，大家都跑去吃中饭了。我由于剧烈运动后吃不下东西，便提前回到教室，发现教室门锁着，而贺某正因饭卡放在教室里，而教室又锁了门，没办法吃饭 而愁眉不展。这时，科学老师张老师吃完饭走过来，看见贺某在教室门口徘徊，便问他为什么不去吃饭。了解原因后，张老师立马掏出饭卡递给贺某，说：“你先用 我的卡吧！要是不吃，下午上课会吃不消的，别把自己身体饿坏了，快点去吧！”我站在一旁默默的看着，发现张老师说话时像极了一位关心自己孩子的慈爱的母 亲，那么温柔，那么慈爱。虽然只有短短几分钟，却从中看出了张老师对学生的关心，对学生的爱，温暖而又亲切。

　　镜头二：九月底我们展开了一年一度的运动会，因为烈日当空，只好成太阳伞。由于伞的底座出了毛病，无法固定住庞大的太阳伞，只有靠同学们用手扶着，伞很重，撑伞的手很重，并且不可乱动，更不能走开。

　　刚开始是我和史某坐在伞边，所以由我们来撑，过了没多久，便有同学跑过来说：“你们撑着一定很累吧，我来撑一会儿吧，你去休息会儿吧！”也有些许幽默的同学说：“你可以让位了，我来上任了！”

　　“我来撑一会儿吧”这样的声音此起彼伏，原本炎炎的烈日似乎被我们所感动了，照过来的光线温柔了些，伞仿佛也没原来那么重了，手似乎也不酸了……

　　诸如此类的事情还有很多很多，数也数不清。

　　我 只是班级里一名普通的学生，在班集体里成长，在班集体里学习，在班集体里生活。我们与班集体的关系就像水滴与河流，河流是由无数的水滴凝聚而成的，水滴也 只有汇成流水才能显示自己的力量。我们的班集体就是由55个人(54名同学以及班主任)汇集而成的，同时，我们每个人都离不开我们的班集体。班集体是我们 的第二个家，我们大多数时间都是在班级中度过的。现在已是深秋，树枝梢头泛着几抹棕黄，天高云淡，凉风习习，似乎透着一股深秋般的无奈与寂寥。可是，每当 走进教室，同学们的一张张笑脸和老师慈祥的目光都透着浓浓的暖意，温暖着我的心。就连窗外枯黄的叶儿，深蓝色的窗帘，也让人觉着舒坦……

　　我与我的班集体就如同我与我所爱的家，即使以后我们会分开，她也是我们精神上的一种寄托，一个像真正的家一样，能一直给予我们温暖的家。

　　集体的温暖作文三：

　　那是我上幼儿园的时候，我深深感受到了集体的温暖，所以我至今难忘。

　　刚开学那天，由于第一次上幼儿园，我很害怕，再加上我性格内向，总爱羞羞答答，不爱和人交往。同班有几个小朋友，摸清了我的底细，时常欺负我。为了不背上“见嘴官子”的臭名，我没有告诉老师。他们便肆无忌惮起来，厄运又降临了……

　　这天，我正在幼儿园的小木屋里爬铁桥，忽然那些坏家伙们不知从哪冒了出来，带头的一个挺胸仰脸、神气十足，一副凶神恶煞的样子，冲到我身边，狠狠的一脚把我踢下铁桥，重重的摔了下来，顿时前额头鲜血直冒，可他们惊叫一声，一溜烟逃跑了。我一个人半瘫在地上，嚎啕大哭。老师闻讯赶来，关切的问到“是不是那几个坏孩子干的？”我望着老师，嘴里挤不出一个字，几分钟过去了，我摇摇头，说道“是我自己不小心摔下来的。老师通知了妈妈把我背回了家，医生说擦点药很快就好了。出乎意料的是我在家静养时，那几个孩子带着全班的同学来了，每个孩子手里都捧着一束乡间盛开的小花，把我踢倒的那个孩子也不好意思的向我道歉认错。还给我带来了几个茶鸡蛋说：“吃了，伤好的快，这可是我家自己的鸡下的”说着便递给我一个。望着这些可爱的伙伴，我倍加感动，不觉热泪盈眶，我感到自己太幸福了。

　　是啊，能置身于这样的班集体，感受着班集体的温暖，还有什么比这更快乐的呢？

　　集体的温暖作文四：

　　下午第一节课是自习课，教室里鸦雀无声。瞧！同学们有的在看书，有的做卷子，有的在背课文……突然“哗”的一声，打破了教室里的安静。同学们寻声望去，原来是体弱多病的代森吐了。只见他脸色腊黄，嘴唇发白，双手捂着肚子。看到这情景，班级一下子便“沸腾”了：同学们“呼啦”一下围在代森身边，七嘴八舌地说：“我们去找老师吧！”“不行，老师开会呢！”代磊说道。“我们给他爸爸打妈妈电话吧！”“等他爸爸妈妈来了，黄瓜菜都凉了。”同学们的主意一个个都被否决了。

　　看来只能靠我们自己的力量了。代森的同桌代众轻轻拍着他的后背，边拍边关切地问：“怎么样？好些了么？”眼疾手快的孙龙从兜里掏出面巾纸，为他擦去嘴边的赃物。平时细心的孙岩拿出自己的水杯，接了杯温水，递给他说：“来，喝口水漱漱嘴吧！”代森吐得满地都是，还散发出一股难闻的异味。这时，一向是脏活、累活都不怕的卫生委员于术“出马”了，只见他左手拿着撮子，右手拿着笤帚，不一会儿便结束了“战斗”。紧跟其后的是劳动委员于木，他手抄大拖布。三下五除二便“交工”了。这时，中队长刘流突然发话了：“快，将代森送往卫生室！”话音刚落，班里的“大力士”丁俊良便来到代森身边，俯下身子说：“来，代森，我背你去卫生室！”代森执意不肯，不好意思摇了摇头说：“丁俊良，谢谢你了，不用了。”说完，代森的好朋友姜冰、魏鑫宇便扶着代森，走向卫生室……

　　放学后，我与几个同学准备到带森家给他补课。这时“机灵鬼”陈正提议：“我们给代森买些水果吧！”大家认为这个建议提得好，便纷纷掏出自己的零花钱为代森买了水果。虽然不多，但却是我们的一片心意呀！补完课后，代森看着我们，百感交集，流下了感激的泪水……

　　第二天，代森上学了。瞧！他抖擞精神，容光焕发，他红红的脸蛋像熟透了的苹果。同学们看到他这个样子，心里甭提有多高兴了。阳光透过玻璃窗，照的每个同学心理暖暖的。此时，我不禁想起了一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

　　集体的温暖作文五：

　　每当我看到自己脚上的那道疤痕，我就会想起那段美好的时光-----虽然这倒疤痕将永远留在我的脚上，但这里面包含着同学们一颗真诚的心，让我感到集体的温暖。时光倒流到四年级的时候，那天，终于下了第三节课，同学们都到食堂里买饭。我买完饭后，便提着饭飞快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被楼梯上的阶梯给绊倒了，不但饭菜被撒了一满地，连脚也被弄伤了。鲜血直往下流。同学们看到这一幕，都赶快来帮我。

　　班长背着我去医务室看脚伤，等我包扎好脚伤的时候，刚才被我撒了一满地的饭菜已经清理干净了。这时，我犯难了，我的饭菜没了，今天就要饿肚子了。班长仿佛看出了我的心思，就把没吃过的饭菜给了我，同学们看了，都连忙把自己的饭菜给了我。不一会儿，摆在我的面前的饭菜已经有座小山那么高了。

　　我被同学们这颗真诚的心所感动得流泪了，我被着集体的温暖感动得流泪了。这泪形成一股爱的暖流，在我心中流淌......

　　集体的温暖作文六：

　　我们班在五年级的时候，是远近“闻名”的烂班。老师曾为此烦恼。

　　一天，老师忽然计上心头，想了一个办法：让成绩较突出的学生以小老师的身份出现，辅导成绩较差的学生。当老师把想法告诉同学们是，同学们都感到不耐烦。成绩差的同学抱怨着：好烦啊，放学后还要留堂，倒不如早早让我们回家，作业随随便便完成后去逍遥快活。成绩突出的同学唠叨着：凭什么让我们辅导他们？我们本来就和他们势不两立，再说了，他们交学费我们照交，到底有什么理由让我们辅导他们……老师见此情形，马上说：“同学们呀，一个班集体最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集体的温暖。是集体的荣誉。难道不是吗？”同学们都低着头，谁也没有言语一声。过了一会儿，老师把“小老师”和差等生的名单公布下来，当天下午放学就执行了。

　　起初，“小老师”们还拿这些顽皮的差等生们无计可施。差等生们也看作是在玩一样，一点也不认真。就拿某同学来说吧：老是要耍花招，什么逃跑啊，骂脏话啊，欺负其他同学呀……可这些都逃不过组长的一双双慧眼，再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。终于，他们被“小老师”们尽心尽力辅导自己的真情所感动了。

　　久而久之，“小老师”们的经验已经很丰富了，对差等生们也管理的有条有理。而差等生们对“小老师”们也只好言听计从喽，偶尔使点小把戏，这都很正常。两批学生们相互配合的很默契。经过一个又一个阶层的辅导，学生们屡次有了进步。相信学期末，我们班会考出个好成绩，让别的班刮目相看。

　　自从有了“手拉手，互帮助”这个活动之后，同学们在期末考试的成绩都有所提高――排全年级第二名。真是感到前所未有的自豪。

　　我们这个班集体人人互助，就像个温暖的大家庭。

　　集体的温暖作文七：

　　“啊……”哼哼，我的眼镜又摔破了，这该怎么办呀！这可是我第三次摔坏眼镜了，妈妈上一次再三叮嘱我小心小心再小心，这次又摔坏了，妈妈一定不会再给我换了，怎么办呀！想起妈妈责骂的样子，我号啕大哭。

　　“怎么了，怎么了？”立刻有同学围过来。“我的眼镜又破了，这是我第三次摔坏镜片了，妈妈知道了一定不会饶了我的。”我带着哭腔回答道。“死了死了，大家快想办法吧，不然芸馨回家肯定会挨揍的。”

　　班里的智多星一直沉默着，这时忽然开口了：“我看现在最好的办法就是大家凑钱帮芸馨买一副眼镜吧！”“好，赞同。”这个办法立刻得到了同学们的一致认同。

　　“这怎么行，这怎么行？”我连忙阻止。可是大家已不由分说地捐起钱来了，“我有两元，我有十元……”班长也把书包整出一格来供我们放钱，不一会儿，大家便凑够了钱。

　　于 是，在班长的带领下，我们来到了博康眼镜店，服务员给我验了光，过了一会儿，崭新的眼镜片呈现在我眼前，班长帮我交了钱，欣悦帮我带上了眼镜，同学们围了 过来，关心的问：“清楚吗？清楚吗？”我连连点头。透过镜片，我看到的是一栋栋大楼，一片片绿叶，更是和我同窗五年的同学们，他们美好的品质也被我看得一 清二楚。

　　望着为我而欢呼的同学们，不争气的眼泪再一次涌出，泪已不再是苦的！这美好的时光将永远被装在这镜片里，我会跟加小心保护这易碎的镜片，珍惜这易碎的友情。

　　每当看到这粉色的镜框，我都不以为然，因为比起蕴含着五十一颗天真、纯洁、乐于助人的心的无色透明的镜片，它是渺小的！

　　从脸颊上，滑下几滴透明的水……

　　集体的温暖作文八：

　　你是否感受过集体的温暖呢？你曾与别人脚绑脚走路吗？一次体育课上，我们班就做了一个脚绑脚走路的游戏，我从中体验到了集体的温暖。

　　我们飞奔着下了楼，来到草坪上，等待比赛开始。我跟着祝叶青、唐菁秀等人，先在草坪上我们绑住脚，练习了起来，虽然走得不快，但是我们的步伐很整齐。上课铃响了，男女生各组成了两组，迎接着比赛。我站在叶雨婷和陈越飞的中间，我绑住了我和叶雨婷的脚，陈越飞则绑住了我和她的脚。陈越飞对我说：“你只管大胆往前走，这儿是草坪，不会摔疼的。”听了这句话，我心里塌实多了。我们绑好脚，脚绑住了以后，我的脚很沉重，好像每只脚上都绑着沙袋似的，十分不自由。我们先训练了一阵子，脚绑住了，我动弹不得，两只脚之间的距离随即也越来越大，幸亏调整了一下。接着，老师把我们的脚编为1、2两号，我们知道了顺序，准备比赛开始。老师一声令下，我们两队都开始慢慢前进。我们使劲喊着口令，步伐也渐渐加快，偶尔，我们会调整一下队伍，然后，继续激烈的比赛。“一二一二”，陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道，我们走到终点了，顿时 ，胜利的喜悦涌上每个女生的心头。回头一看，男生们还在离起点不远的草坪上，乱七八糟地坐着，互相埋怨着。一点也不团结。

　　我们又准备走回起点。就这样，我们按照老师的指导，转了方向，男生们这时也有了精神，朝这儿走来，我们也不停歇，又从塑胶跑道踏入了草坪，开始第二次挑战，后来，我们甚至小跑，令我想不到的是，我的脚也跟着大家的步伐，一路小跑，直到终点。

　　这次游戏，使我感受到了胜利的喜悦，感受到了集体的温暖，只有大家齐心协力，合作才会成功。

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