【www.fzbilisi.com--演讲稿】

　　假如我是一名校长，我首先要让老师和同学们感到我只是一位可亲的同事和老师。校长只是我身上的符号和称谓，我是这个校园的纽带，而不是一个苛求的严厉的管理者，他身上没有作为校长的威严。他是校园文化的建设者，先进教学理念的探索者，学校的灵魂和精神的守护者。

　　我作为一个校长，我会在学校建立一整套强而有力的管理体系。我会任命两位副校长：一位我们叫他学习校长，他为我们学校培养管理一支品质高，有素养， 有爱心，工作积极热情的教师队伍；还有一位是后勤校长，他是学校教学活动软硬件设施的提供者和保障者。我是两位副校长的绝对领导者。当然，我们学校还会有校务委员会，教师委员会，学生委员会，家长委员会等各种团体和组织，各委员会由各群体自主选举产生，不属于任何个人领导，对校长和老师及学校各项活动进行监督。教职员工对副校长负责，副校长对校长负责，我们共同对学生和家长负责。逐步形成一套实用的管理体制，各项事务有章可循，但它不一定要是最好的。

　　一个学校要有先进和谐的校园文化，校长是这种文化的建设者和倡导者。我的校园文化就是“人人都是学校的主人 ”。后勤校长作为主人，他会为我们提供整洁优美的校园，宽敞明亮的教室，先进的教学设备，设施齐全的运动场等等。当然他也会为我们提供一年四季统一的校服。这能够增加我们对自己学校的认同感，增强自律能力，减少攀比。我认为这很有必要。学习校长作为主人，他会培养出一支品质高，有素质，有爱心，工作积极热情的教师队伍，建立一套完善公平的教师评估奖励机制，鼓励先进的教育理念。设立各个学科的首席教师，帮助老师们提高自己的教学水平。他还会组织丰富多彩的文体活动和社会实践活动锻炼同学们的能力。

　　教师作为学校的主人，会尽心尽力像对待自己的孩子一样去教导学生，增加学习的趣味性，提高孩子们学习的积极性和学习效率，利用比如电教，网络等新型的教学手段，让教育与时代同步，与世界接轨。同学们作为学校的主人，他们会知道尊敬老师，尊重同学，懂得礼貌和怎样和人交往。保持校园的干净整洁，养成良好的劳动，卫生习惯等等。

　　学校的目的是为国家提供优秀的建设者。学校所做的一切都是为孩子们踏入社会做准备。我们的学生要有一个健康的身体，良好的品德和扎实的基础知识，解决问题的能力和学习新知识的本领。所以我们学校的教学理念是“师者，所以传道 授业 解惑也”！现在的学校能够提供的基本上只有基础知识的学习，只是“授业”的一部分，这是远远不够的。所谓传道是传授人间大道，人生之道，学习之道。一个孩子他首先要成人，然后才能成才，这是需要传道才能解决的。所谓解惑也不是简单的解决知识上的疑惑，它有一个互动和探求的过程。

　　学生到学校不仅仅是学习知识，实际上学校里所能学到的知识是极其有限的。学生在我的学校是来“学习学习”的，意思是来学习学习方法的。只有掌握了良好的学习方法，他们才能够在以后的的生活中知道怎样去学习来不断地快速充实自己，不断地更新自己的知识和技能，知道自己要做一个怎样的人，拥有什么样的知识才能适应社会的需求。其实，如果我们的孩子能够逐步地加强自己“学习学习”的能力，对于目前的应试教育体制也是足够能够应付的。

　　学校是每个孩子梦想开始的地方，校长要做的就是能让每个孩子实现他们美好的梦想！

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