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　　古人云：“开卷有益”，形容只要打开书本读书，总会有益处。对于节奏快、压力大、读书多多少少带有“功利性”的现代社会的成年人来说，有些人希望能从书中看他人之教训，长自己之经验；有些人希望能从书中学习一些技能，考取一些证书；还有一些人希望能跟作者进行思想的交流，获得灵感或自身的发展。个中目的，不一而足。但并不是每一个翻开书本的人都能“得益”，很多时候，我们往往会陷入合上书籍便不知作者所云的情形。

　　那么，该怎样更有效率地阅读，牢记书中知识并让书中所述之技巧为我们的工作和生活服务呢？日本的著名研讨会讲师大岩俊之先生在其所著的《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》一书中给了我们答案。

　　大岩俊之先生曾在创业过程中受到“成功人士皆为读书家“的观点影响，为模仿成功人士做法，他竟在一年时间内阅读达300本书，付出了非常多的努力。可是，令他意想不到的是，大量的阅读虽然累计下了一个惊人的书籍数量， 却对他个人的能力没有多少裨益，因为读过即忘。为了找出原因，改变现状，大岩俊之参加了很多读书讨论会，并进行归纳总结，终于创业成功并如愿成为一名讲师。本书，便是大岩俊之先生以大量的实例和书籍，结合自身经验总结出来的非常实用性的阅读指南。

　　大岩俊之在《实用性阅读指南》一书中，将读书这件事分成了四个部分进行说明，分别是：有效率地读书、边读边做笔记、牢记读到的内容和将书中内容付诸行动。读书、做笔记、牢记书中内容都是为了更好的将书中所学之内容付诸行动，以实现自己阅读之目的。

　　作为掩书则全忘的我，当看到大岩俊之在《实用性阅读指南》中提到的确定读书的目的、不要试图全部理解书中内容，只需找出重要的20%、制作一本书的思维导图、和反复阅读，留存记忆这四个方法后，顿有茅塞顿开之感！

　　1、确定读书的目的

　　莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦所著的《如何阅读一本书》里写道：阅读越主动，效果越好。心理学中有一个视网膜效应，意思就是当我们自己拥有一件东西或一项特征时，我们就会比平常人更会注意到别人是否跟我们一样具备这种特征。因此，当我们明确了自己的读书目的（学习如何提高沟通技巧、如何科学锻炼、如何阅读等）之后，主动带着目的去读书，会更容易找到答案和信息。

　　2、不要试图全部理解书中内容，只需找出重要的20%

　　二八定律，又叫帕累托定律，是经济学中一个很重要的定律。意思是在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。这个定律在读书中同样适用。对于一本书来说，重要的仅有20%，与其将一本书不分伯仲全部读完却记住甚少，不如集中精力去记忆书中重要的部分，记住、学会此部分，并将其实践在工作和生活中。

　　3、制作一本书的思维导图

　　不得不说，以前听说思维导图的时候，觉得是种高大上的莫测之物，甚至是需要具备十分强大的逻辑思维才能掌握的一种技巧，于是对其总是望而却步。在大岩俊之的《实用性阅读指南》中接触后，才明白了自己一直处于思维误区。其实思维导图正是将我们的头脑中思考的内容、书中所学的知识以可视化的图形呈现出来，通过整理一本书的思维导图，能更好的整理思路、提高记忆力、产生新创意、更好的把握书籍内容。以下是我读完本书后，简单的画的一个非常业余的思维导图：

　　4、反复阅读，留存记忆

　　上图为艾宾浩斯遗忘曲线，通过图表我们可以看到，只要1天，大脑几乎会忘记74%的内容。所以，当我们经常说或者听到其他人说看过的书合上后，什么也记不住也就不足为奇了。也就明白了学生时期，老师和父母经常让我们背课文、背单词的动机。对于学习来说，我们需要一直不断的反复阅读、留存记忆才能真正的将所学铭记于心。

　　以上确定读书的目的、不要试图全部理解书中内容，只需找出重要的20%、制作一本书的思维导图、和反复阅读，留存记忆这四个方法，是我在阅读大岩俊之的《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》一书中，深受启发的内容。当然，这四点并不是独立存在的，如果掌握书中精华是辆车，那么这四个方法就是四匹马，驾驭好这四匹马才能更好的驾着车在实践方法、提高自己的路上驰骋。

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