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　　五月份我继续读《做个好老师并不难》这本书，又一次更深的收获。在书中，李镇西老师说过这样一段话：“一个优秀的老师，至少应该具备三种“心”。哪三种“心”呢？他应具备童心、爱心和责任心。这里所说的童心是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。如果我们仅从成人的角度看待一些问题思考一些问题的话，就不容易走进学生的心理。所以作为一个优秀的老师，要学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，有了童心才能做一名好老师。另外，还有一个很重要的情怀就是应具备爱心。没有爱，肯定是没有教育的，有了爱才能够去倾听学生的心声、有了爱才能感化学生的心灵。

　　那么除了童心和爱心，一个班主任还应具备责任心。这里所说的责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。有句话这样说：只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。

　　李老师说：在老师和学生之间应该是朋友的关系，师生之间应该有互相依恋的感情，只有这样才能自然而然的走进学生的心灵。一个人最幸福的事是什么？那就是把爱好变成职业，把职业变成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真挚的情感。假如一个人一直做自己不喜欢的事，那他无论做的怎样都是件很痛苦的事。因此，首先要和学生建立一种依恋之情，然后才能建立一种新型的民主师生关系。

　　民主的师生关系，李老师提出应该从教育爱心到教育民主。并不是所有爱学生的老师都能把课上好，都能把学生带好。没有爱心就没有教育，有了爱心并不等于有了教育，我们的教育不能仅仅讲爱心，还要讲爱的智慧，还要看爱的方式，所以，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。即使是真诚的爱心也有两个导向：民主或专制。民主的八个特征。一，富有爱心；二，尊重个性；三，民主教育的特征是追求自由；四，民主教育绝对是一种讲平等的教育。五，民主教育是提倡法制的教育；六，民主教育是倡导宽容的教育；七，民主教育是讲究妥协的教育；八，民主教育要激发学生的创造性。

　　一名好的教师需要日积月累。“一份耕耘，一份收获，要收获得好，必须耕耘的好。”只有将自己的童心、爱心和责任心体现在学生身上，和学生建立民主平等友好关系，走进学生心灵，才能使教育真正有所收获。

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